尖锋教育培训

　　尖锋教育*激发兴趣，设立目标，科技运用，方法体验，来提升学习学习的实用性，学校设立多个娱乐设施教室，为学习学习者提供了良好的学习环境，实现学以致用的学习目的！

　　高二级语文1对1*班
　　课程简介
　　该课程专为高二学生设计，重点强调过度阶段各学科知识的夯实和掌握。科学地1对1测评和咨询，*中**专家全程顾问式*，学员随时根据自身情况调整学习进度，更有多种综合素质课程丰富学员学习生活，帮助学员全面夯实*知识，为高三紧张学习做好准备！
　　适合对象：[高二级学生]基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法
　　*目标及效果：找到适合自己的学习方法，养成自主学习意识，形成良好的学习习惯，成功达到学习目标，提高学习成绩，实现综合素质的提升。
　　课程内容
　　高二属于知识的巩固及过渡阶段。加强字词的积累，培养语感，发展思维，掌握修辞方法、句式变换和修改病句学习的基本方法，培养自学语文的良好习惯，重视培养发现，为语文素养打好基础；系统学习高二语文各个知识点，调动学生自己的个性语言，引导其推敲、锤炼语言，做到规范、简明、连贯、得体；采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生学习效率*优化。

　　*5-6年级数学1对1*班
　　适合对象：*5-6年级
　　使用教材：尖锋教育的独家教材
　　教学师资：尖锋教育的*师资
　　教学目的：帮助*生快速掌握学习方法提升成绩
　　课程简介
　　该课程适合*5-6年纪的*生，邀请**专家授课，定制学员专属的VIP1对1课程。全程跟踪反馈学习，全学科全天候顾问式陪读。根据学员情况和需求调整学习计划，帮助学员快速掌握学科基本学习方法，有效快速提升学习能力，实现*各科成绩的迅速提升！
　　适合对象：[*5-6年级学生]基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法
　　*目标及效果：找到适合自己的学习方法，养成自主学习意识，形成良好的学习习惯，成功达到学习目标，提高学习成绩，实现综合素质的提升。
　　*周期：结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在*有效的时间内，实现成绩的*幅度提升。
　　授课老师：根据学生个性、学习情况选择适合的老师。（学生也可以挑选自己喜欢的老师）
　　课程内容
　　*五六年级数学学习，将培养学生的思维能力放在首要位置。重点把握小数和分数的乘除法、简单几何概念、“鸡兔同笼”等问题；培养学生在学习过程中的逻辑思维能力；*增加习题量、典型题分析，提升解题方法及技巧；结合学生实际水平进行指导性提升，积极应对*。

　　*3-4年级语文1对1*班
　　适合对象：*3-4年级
　　使用教材：尖锋教育的独家教材
　　教学师资：尖锋教育的*师资
　　教学目的：帮助学员提升学习能力和学科成绩
　　课程简介
　　该课程适合*3-4年级学习，针对数学、语文和英语三科进行1对1科学*，全程提供*教师指导，根据学员基本学习情况调整学习计划，七大校区全部开课随到随学，帮助*三四年级学生掌握快速的学习方法，提升学习能力改变学习习惯，有效提升各科成绩！
　　课程详情
　　适合对象：[*3-4年级学生]基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法
　　*目标及效果：找到适合自己的学习方法，养成自主学习意识，形成良好的学习习惯，成功达到学习目标，提高学习成绩，实现综合素质的提升。
　　*周期：结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在*有效的时间内，实现成绩的*幅度提升。
　　授课老师：根据学生个性、学习情况选择适合的老师。（学生也可以挑选自己喜欢的老师）
　　课程内容
　　三、四年级语文是提高识字质量的重要阶段。*听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆；听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等；练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。

　　初二级语文1对1*班
　　适合对象：初二学生
　　使用教材：尖锋教育的独家教材
　　教学师资：尖锋教育的*师资
　　教学目的：帮助初二学夯实基础
　　课程简介
　　该课程适合初二学习，针对初二的语文、数学、英语和物理进行学科的1对1*，邀请*的中*教师授课。根据学员情况*专属的学习方案，强化初二的学科知识掌握，帮助学员掌握科学高效的学习方法，更有*讲座、素质成长课程等多种活动，全面提升初二学生的综合素质！
　　课程详情
　　适合对象：[初二级学生]基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法
　　*目标及效果：找到适合自己的学习方法，养成自主学习意识，形成良好的学习习惯，成功达到学习目标，提高学习成绩，实现综合素质的提升。
　　*周期：结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在*有效的时间内，实现成绩的*幅度提升。
　　授课老师：根据学生个性、学习情况选择适合的老师。（学生也可以挑选自己喜欢的老师）
　　课程内容
　　根据初二语文的教学大纲，在巩固基础知识基础上，熟练掌握古诗文默写，比喻和艺术手法。反复练习、巩固基础知识，如字音、字及词语和句子的运用、现代文阅读和文言文阅读理解等;了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，散文、诗歌、小说和戏剧文学的基本常识;围绕*教材及教学大纲，根据学生自身特点引导学生理解古代诗词及文言文。