飞渡教育培训班

　　飞渡教育凭借着优秀的团队力量，飞渡已经成为武汉乃至华中地区*具影响力的出国考试培训机构之一。我们密切关注*新的考试动态，苦心分析过往的考试规律，*预测未来的考试方向。

　　托福100+分冲刺班

　　课时：60课时

　　授课方式：走读班,周末班,住宿班

　　教学目标：托福考试成绩100+分以上

　　招生对象：托福考试成绩90分..

　　课程内容：

　　● 托福重点难点点睛;

　　● *高密度大强度的难度较高的真题训练，冲刺新托福iBT综合考试能力;

　　● 使用独家题库练习为学生考试的*后冲刺提供真实上机模拟训练加测评;

　　● 教师为学员提供错题总结进行写作评改;

　　● 托福口语一对一仿真训练;

　　● 提前感受网考氛围提高真实考试的整体把握。

　　● 强化听说读写答题技巧，巩固务实托福知识点，全面冲刺托福高分

　　雅思阅读必备技巧：略读Scanning

　　为了要了解所阅读的文章，因此，在作这部分的测验时，*件事，就是先浏览标题和副标题。如果有任何图片或图形，浏览一下，这样可以了解整篇文章大概情况。

　　而略读是为了能了解每一段的大意，因为

　　-没有时间阅读完所有文章，而试题也是以此方向来设计的

　　-可能无法了解许多在文章中所出现的单字

　　-有一些问题是特别设计来测验你的略读技巧。

　　所以当略读时，通常只需要读每一段*句话(较长的段落，就读前两句话)。因为*句话通常会是整段讨论的主题。而段落其他部分，一般来说会衍生出其他论点。这一部份，是在略读时不必知道的。在结论段里，重点很可能在*后一句，所以在*后一段，可能必须要阅读文章中的*后一句话。阅读时，把本文标出来，是帮助回答问题好方法。可以在本文中，将关键字画线或者在段落旁写下本段主题，通常一两个字就够了，成功略读的关键在于涵盖全文的速度。

　　略读时，遇到一个不懂的单字片语，试着观察前后附近的字，来猜出意思。比如说，在不懂的单字前面是形容词，那么这个字可能会是名词;在不懂的单字之前是副词，那么这个字可能会是动词。不必知道字的确切意思，只要了解段落大意就好了。完成略读后，就是回答问题，这时应该将问题中的关键字画线，然后参照之前画的线或标的字找出问题的答案。不过问题当中的关键字不会总是跟本文一样，应该要想想其他的同义字。

　　十招搞定SAT阅读答案(二)

　　六、比较级及比喻

　　如果文中含有 more than 或 as..as ，like ( a fly )等句型，则为比较级或比喻句结构，往往也是考题点，一般出“推断性题目”。

　　七、同位语及插入语

　　文章中带有由 that is ，i.e. ，or 等词汇引导的名词词组，放在一个名词后面，为同位语;插入语是指副词、不定式、分词、从句等结构故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修饰整个句子、表达作者感情的语法结构。 这些用逗号隔开的持殊结构往往也是考查的重点，一般会出“细节性题目”。

　　八、因果句

　　句中若有如下结构或词汇的称为因果句：

　　(1) 因果连词：because，since，for，as，therefore，so，consequently 等

　　(2)表示因果的动词：cause ，result in ，originate from 等;

　　(3) 表示因果的名词： base, basis, result,consequence 等，这些因果句都是指明某两个事件之间因果关系的，尤为出题者所青陈。因为*出题可以考查文中两个事件内在的因果关系。此种句型一般出“推断性问题”。

　　九、段落句

　　文章各段*句( 段首句 )和末段员后一句( 文尾句 )都是十分重要的地方，往往是文章作者表达中思想，进行总结综述的地方，因此常出(1)主题性问题，(2)细节性问题(3)结构性问题。

　　十、特殊标点

　　有一些特殊标点的含义也属于考查范围，它们是：

　　(1) 破折号，表示解释。考细节性问题;

　　(2) 括号，表示解释。考细节性问题;

　　(3) 冒号，一股同上，有时冒号也表示列举，则考“ EXCEPT ”题目;

　　(4) 引号，表示引用，考细节性问题;

　　(5) 惊叹号，表示作者感情，考态度性问题。

　　从上面的十大标志，我们就很容易看出SAT文章阅读题目的考点所在，根据这些标志，去文中寻找所需答案，将会变得易于反掌。届时，SAT文章阅读将成为你的俘虏，十招制敌，完胜SAT考试。

　　如何提高美高名校录取几率

　　1. 僧多粥少

　　近年来申请美国寄宿*的*学生数量不断增多，且留学的趋势继续低龄化。而美高录取*学生的名额并没有增加，录取的学生人数不变，申请的人数增加，录取率当然只能更低了。

　　2. 标化考试要求越来越高

　　*学生刷分的现象太普遍。TOEFL 100 已经是申请TOP 50 寄宿*的一个基本的门槛。

　　3. 学生软实力的要求提高

　　学生的软实力体现着一个学生的性格、价值观、世界观、社会责任感和发展潜力;它也展示个人的学习能力、领导力、沟通能力、团队合作能力及创造力;甚至，它也是申请者个性和个人能力背后的家庭背景、家庭文化、教育文化、教育手段和教育方式的一种体现。

　　在美高的竞争中，很多申请者都是足够优秀的，但是在面对其他竞争者时又无法让招办在审核过程中感受到这位申请者是特别的“那一个”。所以，如何突出独特性，让自己成为与学校“匹配”的学生，是需要专业且*的顾问进行整体的打造的。

　　澳际留学用团队的力量做好每一个申请，*流程控管与层层把关，使每一个环节做到*。同时也可以为学生*活动，根据*新的美国留学申请趋势为学生制定的独特活动规划。根据学生个人兴趣，现有背景及能力，帮助推荐有实质帮助的活动，使他们在活动中获得真正的成长与提高。