造价师培训机构哪家好

　　京汉教育的网络课程服务横跨学历教育：MBA、MPA、MPACC、MEM;职业教育：一级建造师、二级建造师、职业药师等多个专业，为各类用户提供全面的在线教育服务。

　　【武汉京汉智业教育官网】◆24小时咨询热线：400-888-4851  QQ：2948863431◆武汉京汉智业教育科技*致力于为广大用户提供个性化、互动化、智能化的卓越在线学习体验。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

　　京汉不计成本的狠抓师*量，荟萃了北京乃至全国的*强师资阵容，他们从事建造师培训教学多年，有着丰富的教学经验，有的曾多年参与命题，有的是阅卷组负责人，经验丰富，*卓有成效，众所公认：京汉师资*强，是经过实践检验的*阵容。

　　全国一级建造师考前*

　　一、培训特色：

　　★**阵容; ★科学*方略; ★精准备考信息; ★全程优质服务。

　　二、学员要求：各相关企业学员，(要求：建设工程或经济类相关专业、大专及以上文化程度)

　　三、教学方式：考虑企业在职学员们在职工作忙，离校多年，已不再习惯研习考试教材。特设分段灵活学制(白班+夜班)系统训练面授教学，适时据实情预约调整并分段培训，即：

　　1预习备考：(动员、考纲分析、备考模底测试等)

　　2基础精讲：(考试教材及同步习题训练、学员自测)

　　3模考解析：(热点题训练与考点解析、两次模考讲评，查漏补缺等)，2次下午模考，夜班考点训练与解析(含模考讲评)。

　　4冲刺串讲：(考点整理归纳，应试技巧、考点预测、课后全真自测模考、查漏补缺等)，

　　关于考试四、报考条件：

　　具备下列条件之一者

　　1、工程类或工程经济类大专学历，工作满6年，其中项目施工管理工作满4年;

　　2、工程类或工程经济类本科学历，工作满4年，其中施工管理工作满3年;

　　3、工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中施工管理工作满2年;

　　4、工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中施工管理工作满 1年;

　　5、工程类或工程经济类博士学位，施工管理工作满1年。

　　2、免考条件：

　　符合上述报名条件，且于 2003年12月31日前，取得建设部颁发的《建筑业企业一级项目经理*证书》，并符合下列条件之一的人员，可免试《工程经济》和《项目管理》两个科目，只参加《法规及相关知识》和《管理与实务》两个科目的考试：(1)受聘担任工程或工程经济类高级工程专业技术职务;(2)具有工程类或工程经济类大专以上学历并从事施工管理工作满20年。

　　3、考试科目：

　　一级建造师执业资格考试设《建设工程经济》、《建设工程法规及相关知识》、《建设工程项目管理》和《专业工程管理与实务》4个科目。其中《专业工程管理与实务》科目设置10个专业类别：建筑工程、公路工程、铁路工程、民航机场工程、港口与航道工程、水利水电工程、市政公用工程、通信与广电工程、矿业工程、机电工程。

　　华中师范大学学前教育(专升本)

　　学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的*初阶段，是人生*个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前*身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、*园的教育。

　　教育目标

　　《*园工作规程》中明确指出，学前教育的目标是“*实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”可从以两个方面理解学前教育目标：

　　1、学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调创造力的培养，80年代重视个性、情感和社会性的发展。人们越来越发现，*的发展应该是全方位的。进入90年代以来，世界各国逐渐开始认识到，学前教育的根本目的在于促进*全面和谐发展。

　　2、正确处理各育之间的关系。即处理好体育和其他各育之间的关系、好智育和德育的关系、处理好知识和智力的关系、处理好全面发展和因材施教之间的关系。

　　发展趋势

　　自80年代以来，加强学前教育成为世界未来教育的主要目标之一。许多国家把学前教育作为整个教育的基础，并依据教育学、心理学、生理学和保健学等方面取得的科研成果，尝试新的改革，以促进本国学前教育的发展。学前教育逐步被纳入义务教育和终身教育体系，在学前教育的目标、制度、内容、方式和方法等方面，都出现一些新的趋势。了解并研究这些新的动向，将有助于我们借鉴别国的经验，促进本国学前教育的发展。

　　中南财经政法大学经济法(专升本)

　　研究方向

　　本学科的主要研究方向有经济法总论、财税金融法、企业和公司法、竞争法、涉外经济法。

　　经济法总论

　　本方向是关于经济法基本理论的研究。所做的基本工作，是力求对经济法涉及的各基本问题做出科学、透彻的阐述，以期对我国法学的发展有所建树;内容主要有:经济法的概念和各相关范畴，经济法的价值和基本原则，经济法和经济法学的体系，经济法的法律关系，经济法律责任等。

　　1.研究立足于调整对象的经济法基本定义，以确保经济法学的科学性。

　　2.以主客观统一作为法的部门划分标准，论证经济法作为法的部门和学科存在的客观性和必要性。

　　3.在经济法与其他法部门的关系方面，着重研究经济法与行政法的关系，论证在公共经济管理领域，经济法与行政法是内容与形式的关系，是经济内容与行政控权的关系。

　　4.立足于经济法部门，研究经济法和经济法学的体系。在学术研究中摒弃泛经济法观念，尽管不反对其作为日常生活中的观念和用语。

　　5.基于公有财产关系主导的现实，研究公有主体角色错位和经营管理不善倾向下如何法治和善治，确立责权利统一的经济法原则，将经济责任制作为我国经济法的基本范畴之一，在此基础上构建我国的现代经济法。

　　本研究方向已经和将要取得的突破，是将泛经济法渐次精确为有特定研究对象的成熟法学学科，用短短的二、三十年走完传统学科百余年乃至数百年的建设历程。

　　华中师范大学大众传媒(专升本)

　　大众传播媒介的简称。 新闻传播工具 (news media) :传递新闻信息的载体;报纸、通讯社、广播、电视、新闻纪录影片和新闻性期刊的总称。

　　大众传媒专业是使学生了解传媒业的主体，传媒业的产品和运用于传媒业中的*新技术。英国的传媒专业课程的主要目的便是*传媒业在社会特别是在文化上的差异，培养学生的对英国乃至世界的电视、电影、广播、新闻通讯等传媒载体的逆向思维能力。尽管传媒专业比较强调理论学习，但是越来越多的大学也在强调学生在传媒业中的实习，以及提供足够的机会使学生了解*新的多媒体技术在传媒业中的应用。

　　正像大众传媒课程是交流专业中不可缺少的一部分一样，交流课程亦是传媒专业的重要组成部分之一。大众传媒专业的课程涉及到人类及社会信息传播的各个方面，它包括符号学、社会语言学、历史、社会学、人类学及社会心理学等课程的学习。同时传媒专业还需要学生学习语言及文学、信息传递及社会组织机构、以及人与人之间的或人与组织之间的行为科学方面的专业知识。

　　绝大部分的大众传媒专业的本科课程为三年。通常*年的课程多为基础课程，学习这些课程主要是为今后两年专业课程的学习打下一个坚实的基础。*年的课程通常设有《大众传媒概论》，《传媒及其影响》等，另外在*年的课程中还包括一些实验为主的课程，例如《视听系统》，《多媒体概念》，《声响的制作》等。

　　发展前景

　　大众传媒在产业化道路上，既可