学习意大利语

武汉森淼教育我们在梦想路上依然坚持不懈的不断努力...

武汉森淼教育今天森淼全国共7个校区，国外拥有5家海外分校，拥有全外籍教育专家教学共（五个校区）100多名；与意大利多所著名大学建立友好关系；12年内向意大利输送学生超万名。

　　意大利语C1-C2全日制课程
　　重要提示
　　1.我校课程均为全外教、12人小班互动授课（外教中文水平较好）、注重学生应试、及运用能力。
　　2.我们不提倡学生学完A2就出国留学，在我们多年的研究中发现A2的学生到国外语言对话能力很差，这样会产生负面情绪终造成严重后果，基于对学生未来的职责，我们郑重希望您可以让学生学完B2在出国留学。
　　3.需要单报某项课程的同学可以直接咨询我校老师。
　　上课时间
　　周一至周五（半天）；实际开班时间请与课程部老师电话核实
　　郑重声明
　　我校根据学生交费的先后顺序依次安排班级,从第13名学生起将推迟安排到下一个班级(每班*多安排12个人)
　　说明
　　资料费免收（含每周一次的测试费及平时的练习材料费），A1A2书费及练习册收取102元；B1B2书费及练习册收取122元。
　　推荐住宿
　　学校可为有住宿需求的学员，协助安排住宿
　　B1-B2全日制课程
　　课程设置
　　全日制课程周末课程寒暑假课程晚班课程
　　重要提示
　　1.我校课程均为全外教、12人小班互动授课（外教中文水平较好）、注重学生应试、及运用能力。
　　2.我们不提倡学生学完A2就出国留学，在我们多年的研究中发现A2的学生到国外语言对话能力很差，这样会产生负面情绪终造成严重后果，基于对学生未来的职责，我们郑重希望您可以让学生学完B2在出国留学。
　　3.需要单报某项课程的同学可以直接咨询我校老师。
　　上课时间
　　周一至周五（半天）； 实际开班时间请与课程部老师电话核实。
　　郑重声明
　　我校根据学生交费的先后顺序依次安排班级,从第13名学生起将推迟安排到下一个班级(每班*多安排12个人)
　　适合对象
　　①赴意大利留学时,大学要求的水平 ②想达到较流畅的生活(工作)用语交流， 我校课时符合欧盟标准
　　说明
　　资料费免收（含每周一次的测试费及平时的练习材料费）。
　　推荐住宿
　　学校可为有住宿需求的学员，协助安排住宿
　　A1-A2全日制课程
　　课程设置
　　全日制课程周末课程寒暑假课程晚班课程
　　重要提示
　　1.我校课程均为全外教、12人小班互动授课（外教中文水平较好）、注重学生应试、及运用能力。
　　2.我们不提倡学生学完A2就出国留学，在我们多年的研究中发现A2的学生到国外语言对话能力很差，这样会产生负面情绪终造成严重后果，基于对学生未来的职责，我们郑重希望您可以让学生学完B2在出国留学。
　　3.需要单报某项课程的同学可以直接咨询我校老师。
　　上课时间　　周一至周五（半天）；实际开班时间请与课程部老师电话核实。
　　郑重声明
　　我校根据学生交费的先后顺序依次安排班级,从第13名学生起将推迟安排到下一个班级(每班*多安排12个人)
　　适合对象
　　①赴意大利留学预注册的学生 ②可满足日常生活(工作)用语交流的人员，我校课时符合欧盟标准
　　说明
　　资料费免收（含每周一次的测试费及平时的练习材料费），A1A2书费及练习册收取102元；B1B2书费及练习册收取122元。
　　推荐住宿
　　学校可为有住宿需求的学员，协助安排住宿

　　意大利语特点
　　由于意大利语作为较早成熟的“拉丁语方言”，在语法上，它保持了“拉丁语”的大部分特点。著名作家朱自清在散文《威尼斯》中称赞意大利语是世界上发音*纯粹的语言，究其原因，就得归结到它的发音习惯和语法特点了。
　　特点
　　*，短元音丰富而简单。说它丰富，是因为几乎每个辅音都配着元音，不存在单独的元音音素。说它简单，是因为没有像英语那样的元音组合。一个元音对应一个发音。而且绝大多数的单词都是以元音结尾，难怪有人猜测意大利语的诞生来自歌剧发音的需要。
　　第二，除了哑音h，没有不发音的词素。少数辅音有组合，但比较简单。不知道一个词的意思，按照汉语拼音的读法就大致上把这个词念出来。动词的词尾变换往往可以明确的指示人称，因此在一个句子中，经常是看不到主语的。
　　第三，宾语的用法较为复杂。

　　意大利语发音
　　意大利语发音有自己的一定规则。只要掌握了发音规则，那么随便一个单词，就可以正确拼读并发出地道的意大利音。
　　词的书写与发音高度统一，部分辅音以字母组合的形式出现。
　　意大利语发音规则
　　意大利语发音规则
　　辅音的发音
　　辅音是气流冲破发音器官的种种阻碍和挤压而发出的音；辅音只有与元音结合在一起，才能发出各种不同的语音来。
　　-Pp[p]双唇闭拢，形成气流阻塞，然后口腔突然张开，气流冲出，声带不振动。
　　练读 pa pe pi po pu pane pipa pepe pupa lupo penna palla
　　-Bb[b]双唇紧闭，气流冲开阻碍，爆破而出。但b为浊辅音，声带振动。ba
　　练读 ba be bi bo bu basta bene bella buono bimbo bomba
　　-Tt[t]舌尖紧抵上齿背，形成阻塞，然后突然下降，气流冲出口腔，声带不振动。
　　练读 ta te ti to tu letto lotta tanto tutto notte alto molto
　　-Dd[d]d为浊辅音，其发音部位与方法和t相同，但声带要振动。
　　练读 da de di do du dente modo mondo debole dubbio moda
　　-Ss舌尖略为抬起，或抵住下齿，上下牙床靠拢，舌前部和硬腭之间形成窄缝，让气流*。辅音s按其在单词中的不同位置有时发清音[s]，有时发浊音[z]。
　　s位于2个元音之间时，一般发浊音。（如 uso base fase）
　　s在浊辅音b，d，g，l，m，n，v之前发浊音，s的浊音发音方法和部位和清音相同，只是声带振动。（如smalto sviluppo）
　　练读 sa se si so su sala sole sale solo testa sedia peso naso
　　-Cc把舌根抬到后颚并抵住它，形成阻塞，然后气流冲开阻碍，爆破而出。声带不振动。
　　C在元音a，o，u前发[k]，在元音e和i之前须加上不发音的字母h，写成ch，才发[k].
　　练读 ca che chi co cu come casa cosa bocca amico pacco anche capo
　　c在元音e，i之前的发音如下[t?]：ce ci cima cinema cemento cibo dolce calcio
　　-Gg的发音部位和c相同，但是浊辅音，声带振动。
　　G在元音a，o，u前发[g]的音，在元音e和i之前须加不发音的字母h，写成gh才发[g]的音。
　　练读 ga ghe ghi go gu gamba gonna gola gusto gatto gomma
　　G在元音e和i前面发音[d?]：ge gi gita gesto oggi giacca giallo gente gentile
　　-Qq[k]辅音q的发音方法和c完全相同。它总是和元音字母u连写，不能单独构成发音单位。Qu的发音与cu完全相同，但后面必须再跟其他元音。字母q不能重叠，但它与c结合组成双辅音。
　　练读 qua que qui quo qu quale quando questo quanto quello acqua
　　-Ff[f]：上齿和下唇轻微接触，上齿露出，唇角向两旁咧开，气流从唇