情商培训

　　龅牙兔的情商教育，核心聚焦情商，而体系立体并多元，不仅有训练营，还有丰富的情商活动(室内及户外)，同时还设置于*课程相平行的父母情商训练课堂。

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　　今天，龅牙兔*情商乐园遍布全国十五个省，三十三个城市。每个周末，有近万名*走进龅牙兔训练营，成为*受*欢迎的课外教育机构，也成为父母塑造*性格及素质*优选的机构。

　　*理财训练营——小贝学理财

　　【什么是财商?】

　　所谓财商，就是情商(EQ)加上一些财务管理的知识。

　　*财商教育的目标，就是教给*在赚取和管理金钱是应该具备的一些重要观念和基础的财务管理知识

　　好的财商培养需要从此刻起大量的练习。

　　【2006《福布斯》公布的事实……】

　　★ 富裕的家庭经济环境、及时行乐的消费观、诱惑的广告宣传使得*们越来越无法延迟 满足;如果没有接受过关于金钱的教育，这使得他们在青年时期，极易成为“月光族” 和“信用卡奴”;★ 如果*能够养成管理金钱的好习惯，那么无论他日后选择何种职业，都可以幸福无忧;★ 辛勤努力和高薪并不能让人真正富有，因此一定要学会管理金钱;★“富不过三代”的原因是：后代不懂得如何管理已有的财富;★ 金钱管理是一种4岁起就应该学习并逐渐养成的良好习惯

　　【家长困惑】

　　*

　　☆想要什么就一定要立刻得到☆ 对待他人吝啬 ☆ 同伴间开始攀比☆ 花钱大手大脚☆ 对钱漠不关心

　　【为什么要尽可能早地进行财商教育?】

　　理财是人生*重要的习惯之一;

　　你*现在所形成的理财习惯，会在将来帮助他实现经济独立和财务自由，无论他选择的是什么职业。

　　宝宝老摔东西怎么教育?

　　宝宝不会说像大人那样理想，许多宝宝都是好哭，好动，好闹，好破坏，这些几乎可以是宝宝的“天性”了。宝宝喜欢拆玩具，摔杯子，撕东西，破坏东西可以不亦乐乎，这让当父母的伤透脑筋。真不知道是应该鼓励呢，还是制止呢?专家认为，3岁前宝宝摔东西应该给予肯定。

　　3岁前宝宝摔东西应该给予肯定

　　到底该如何面对*的这些“坏行为”呢?“3岁前*拆玩具、摔东西家长应该给予适当充分的肯定。” 北京回龙观医院心理科副教授刘华清大夫给出了这样的回答。刘大夫说，正常情况下，*从会说话到3岁左右，是人的*个反抗期(第二个反抗期是青春期)，*很希望展现自我，引起别人的注意，想告诉周围的人他也拥有独立自主的能力。同时，这也是*在探索未知世界，撕纸、拆玩具、摔东西都是常用的方式，证明*拥有探索未知世界的勇气和愿望。

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“*的智慧在他的手指头上。*的双手掌握的技巧越高超，这个*就越聪明。”*喜欢摆弄各种物品和工具，尝试自己想做的事，正是在这样的动手探索过程中，智慧得以发展。如果不去分析*的动机和心理特点，就采取断然阻止或粗暴批评的行为，会挫伤*的好奇心和积极性，浇灭*智慧的火花，对*成长不利。

　　遇到*有拆玩具、爱摔东西的行为，父母应该用科学的方式予以鼓励和引导。首先应该给予称赞而不是批评，更不是训斥，如果是能摔的玩具，父母应该让*重复这样的行为，然后帮助*把玩具重新组装好，让*知道这到底是一个什么样的东西。

　　倘若是一些比较贵重的物品，爸爸妈妈应当先平心静气地表扬宝宝，然后再给他一些安全卫生可以摔的东西让他尝试。逐步地让宝宝知道什么物品是不可以摔，这样既可以调动宝宝的探索积极性，又可以保护一些物品受损坏。尽管是宝宝因发怒而摔东西，爸爸妈妈也不应该打骂，否则这样的训斥会挫伤到宝宝探索未知世界的热情。

　　你肯定有过这5种冷暴力!对*有致命的伤害(二)

　　你正在生*的气的时候， *呼唤你的时候，你不想理他，想给他点颜色看看

　　这种情况多半发生在*淘气，犯错后，爸爸妈妈怒气未消的时候，这个时候，很多父母选择故意拒绝应答*，以示惩罚。

　　不良后果：

　　*可能意识不到爸爸妈妈冷淡的原因跟自己的错误行为有关，无法有效反思自己的错误，但是由于父母的冷漠行为产生缺乏安全感和信任感，从而影响亲子关系。

　　正确做法：

　　看着*的眼睛，平静的对*说，因为你刚才的错误，我很生气，需要自己冷静一会，希望你也想一下自己做错了什么，并且道歉获得我的原谅，在获得我的原谅之前，我需要自己待一会。

　　当你带着情绪与*相处，对于*提出的建议响应不热情或者干脆拒绝

　　不良影响：

　　*无从了解你消极情绪背后的原因，他们会归结于自己的原因，或者父母不爱自己，从而缺乏自信，对自己产生负面评价和内疚的感觉，影响*的身心健康。

　　正确做法：

　　忘记其他与*无关的不良情绪，珍惜与*相处的美好时光，全情投入到与*的活动中，表现出兴趣和热情，并且及时赞扬*的奇思妙想。

　　表面与与*玩耍，陪伴*，其实心猿意马，心不在焉

　　很多父母在陪伴*的时候都会处于这种状态，看着电视，低头看着手机，看起来在陪伴*，实际上是心不在焉的应付*。

　　不良影响：

　　*会模仿这种心猿意马的做事方式，导致专注力下降，影响学习，并且会模仿这种与人相处的行为模式，从而形成不良的社交习惯，长大后会用这种模式对待自己的*和家人。

　　正确做法：

　　要么不陪*，如果陪伴就一定要高质量的，全身心的陪伴。如果确实暂时不能陪伴*，那么就告诉*现在有点事情，稍后来陪他获得*的理解。

　　多吃苦≠挫折教育

　　专家发现：父母在*的挫折教育上存在很多误区。其实，摔倒并没有什么，然而父母却认为她还是个*，承受不了这么大的挫折。*情商专家表示：有些父母一面高喊要给*加强挫折教育，一面却又主观地判定*经不起挫折。

　　挫折教育是一个长期而复杂的项目，不能一蹴而就，父母们应该分为四个疗程循序渐进地对*进行“治疗”。

　　*“疗程”：培养*的责任感　　适用年龄：0-1岁，低幼阶段

　　疗法：*的挫折教育在出生后就应该开始。很多父母都会认为*刚出生是非常弱小的，没有任何生活能力，于是无条件地保护*，在无意中会让*觉得他在家庭中是*位的，长大了便会认为自己是“太阳”、是所有人的中心，这对于以后*的抗挫折能力是非常不利的。父母应该让*感受到他只是家庭中的一员，与其他的成员都是平等的，慢慢培养一种家庭责任感，学会独立去面对、解决问题。

　　第二“疗程”：培养*的生活自理能力　　适用年龄：1-3岁，*阶段

　　疗法：当*可以站立、行走了，在确保安全的前提下，让他自己独立去完成，不要总是抱着或者帮他迈步等。*动作发展的同时也是心理的不断发展完善。*稍大后，可以让他试着料理自己的生活，比如洗洗手绢，收拾玩具等，在自理的过程中能够培养*的自信心，并迁移到以后的生活和交往中去。

　　第三“疗程”：培养*心理的独立性　　适用年龄：3-5岁，*园阶段

　　疗法：平时我们总会教育*要助人为乐，并且也在身体力行地帮助*。然而有时候需要*独立完成的事情，却给予过多帮助的话，反而会让*产生依赖心理。只要是*有兴趣的事情就鼓励他独立去做，比如做手工剪纸，也许把纸片剪破了，也