数学*四年级

　　尖锋教育坚持“高端培训、低端费用”，致力于做普通人都能学得起的外语培训。

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　　高二级数学1对1*班
　　适合对象：高二学生
　　使用教材：尖锋教育的独家教材
　　教学师资：尖锋教育的*师资
　　教学目的：帮助学员夯实高二学科基础知识，提升应试能力
　　课程简介
　　该课程专为高二学生设计，重点强调过度阶段各学科知识的夯实和掌握。科学地1对1测评和咨询，*中**专家全程顾问式*，学员随时根据自身情况调整学习进度，更有多种综合素质课程丰富学员学习生活，帮助学员全面夯实*知识，为高三紧张学习做好准备！
　　适合对象：[高二级学生]基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法
　　*目标及效果：找到适合自己的学习方法，养成自主学习意识，形成良好的学习习惯，成功达到学习目标，提高学习成绩，实现综合素质的提升。
　　课程内容
　　高二数学是*重点考察的内容。重点掌握圆锥曲线，空间向量，立体几何等知识点；*重难点、典型题型分析，着重锻炼学生的思维及分析能力；加强做题量，有效控制做题时间，提高解题效率；强化基础训练，针对性提升，为高三阶段做好充分准备。

　　*5-6年级数学1对1*班
　　适合对象：*5-6年级
　　使用教材：尖锋教育的独家教材
　　教学师资：尖锋教育的*师资
　　教学目的：帮助*生快速掌握学习方法提升成绩
　　课程简介
　　该课程适合*5-6年纪的*生，邀请**专家授课，定制学员专属的VIP1对1课程。全程跟踪反馈学习，全学科全天候顾问式陪读。根据学员情况和需求调整学习计划，帮助学员快速掌握学科基本学习方法，有效快速提升学习能力，实现*各科成绩的迅速提升！
　　适合对象：[*5-6年级学生]基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法
　　*目标及效果：找到适合自己的学习方法，养成自主学习意识，形成良好的学习习惯，成功达到学习目标，提高学习成绩，实现综合素质的提升。
　　*周期：结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在*有效的时间内，实现成绩的*幅度提升。
　　授课老师：根据学生个性、学习情况选择适合的老师。（学生也可以挑选自己喜欢的老师）
　　课程内容
　　*五六年级数学学习，将培养学生的思维能力放在首要位置。重点把握小数和分数的乘除法、简单几何概念、“鸡兔同笼”等问题；培养学生在学习过程中的逻辑思维能力；*增加习题量、典型题分析，提升解题方法及技巧；结合学生实际水平进行指导性提升，积极应对*。

　　*3-4年级语文1对1*班
　　适合对象：*3-4年级
　　使用教材：尖锋教育的独家教材
　　教学师资：尖锋教育的*师资
　　教学目的：帮助学员提升学习能力和学科成绩
　　课程简介
　　该课程适合*3-4年级学习，针对数学、语文和英语三科进行1对1科学*，全程提供*教师指导，根据学员基本学习情况调整学习计划，七大校区全部开课随到随学，帮助*三四年级学生掌握快速的学习方法，提升学习能力改变学习习惯，有效提升各科成绩！
　　课程详情
　　适合对象：[*3-4年级学生]基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法
　　*目标及效果：找到适合自己的学习方法，养成自主学习意识，形成良好的学习习惯，成功达到学习目标，提高学习成绩，实现综合素质的提升。
　　*周期：结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在*有效的时间内，实现成绩的*幅度提升。
　　授课老师：根据学生个性、学习情况选择适合的老师。（学生也可以挑选自己喜欢的老师）
　　课程内容
　　三、四年级语文是提高识字质量的重要阶段。*听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆；听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等；练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。

　　初一级英语1对1*班
　　适合对象：初一新生
　　使用教材：尖锋教育的独家教材
　　教学师资：尖锋教育的*师资
　　教学目的：帮助学员快速适应初一学习提升成绩
　　课程简介
　　该课程专为初一新生设计，邀请**专家1对1精细化*，针对初一数学、语文和英语三科进行分别专项指导。学员可以根据自己需求选择匹配老师，上课时间灵活自由选择，强调学员学习能力的提升，帮助初一新生快速适应初*习生活，掌握良好的学习方法，养成自主学习的习惯！
　　课程详情
　　适合对象：[初一级学生]基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法
　　*目标及效果：找到适合自己的学习方法，养成自主学习意识，形成良好的学习习惯，成功达到学习目标，提高学习成绩，实现综合素质的提升。
　　*周期：结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在*有效的时间内，实现成绩的*幅度提升。
　　授课老师：根据学生个性、学习情况选择适合的老师。（学生也可以挑选自己喜欢的老师）
　　课程内容
　　初一阶段英语，是整个初*习英语的序幕。 学习英语基础语法，代词，动词，形容词，副词等；掌握*英语阅读、完形相关知识及答题技巧； 巩固基础知识，并深入理解和灵活运用； 提升词汇的记忆量与写作方法和技巧。