武汉北斗教育并不是每个学员都可以学习，必须满足北斗教育的入学需求，方可以参加学习。
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武汉北斗教育学员学习合格后，可以参加北斗教育年度面向社会组织的计算机信息入侵与防范大赛，可有机会获得北斗教育*高荣誉，*名，可获得助学奖金1W元。
Linux安全与架构
Linux系统课程目标：
高效使用RedHat Linux 6.0 Enterprise(RHEL6)，在Linux环境中使用指令、shell脚本执行繁杂的系统管理任务,能快速的解决Linux系统下出现的各种疑难故障，并利用Linux在企业现有环境中配置和搭建各类服务器，提供高校安全的解决方案。
Linux系统工程师培训适合对象：
有电脑使用或windows基础，想进一步提升技能，或对Linux感兴趣，支持开源精神、想从事Linux/UNIX等相关工作的人或正在从事Linux相关工作的系统集成商，未来从事Linux高级工程师、系统架构师、系统安全领域的学员。
*部分：RH124-系统管理I
适用于Linux的新使用者，他们希望了解并掌握Linux基本知识，该课程将介绍关键的命令行概念，为计划成为全职Linux系统管理员的学员奠定基础;能够执行安装操作，建立网络连接，管理物理存储器，并执行基础的安全管理。
Linux的图形化安装 管理物理存储器
命令行介绍 *命令行执行基本的Linux指令
学习如何安装和配置本地组件与服务 建立网络，并*网络服务的安全
管理和*文件的安全 管理用户和用户组
部署文件共享服务
第二部分：RH134-系统管理II
在系统管理I基础上深入学习企业Linux，能够对文件系统和分区进行管理和故障排除，逻辑卷管理、接入控制和程序包管理：网络配置与故障排除、管理文件系统和逻辑卷、控制用户和文件访问、安装和管理服务与流程、基本命令行操作、故障排除。
以交互的方式或Kickstart方式Linux 控制常用的系统硬件;管理打印子系统
创建和维护Linux文件系统 执行用户和组管理
将工作站与现有网络集成 工作站配置NIS、DNS和DHCP服务的客户端
用at、cron和anacron实现任务自动化管理 将文件系统备份到磁带和tar归档文件
用RPM操作软件包 配置X Window系统和GNOME、KDE桌面环境
进行性能、存储和进程管理 *章 配置基本的主机安全
第三部分：RH254-系统管理III
*本课程学习可以安全配置部署与管理Linux网络服务，包含DNS、Apache、SMTP和网络文件共享;此外本课程注重安全性，包括监控、数据*滤、接入控制和SELinux。本课程学完可以参加RHCSA和RHCE考试。本课程学习红帽企业Linux服务器以及简单配置常用的网络服务和安全设置。
课程大纲：红帽Linux服务器端设置、网络服务基本管理。常用的网络服务包括DNS、NIS、Apache、SMB、DHCP、SELinux、FTP、tftp、pppd、proxy。
使用红帽Linux进行安全性管理 制定安全性策略
本机安全 安全性简介
文件和文件系统的安全性 密码的安全性
内核的安全性 防火墙的基本要素
基于红帽Linux的安全性工具 如何应对入侵(break-in)
安全资源和方法 OSS安全性工具概述
第四部分：RH436-Linux企业存储管理课程大纲IV(附加赠送)
仲裁盘 Rgmanager 
提升全社会的网络安全意识
网络深刻的影响和改变了人们的生产和生活方式，以其无以比拟的优势，为人们提供了便捷，全社会沉浸和享受着网络的各类应用。但与此同时，网络欺诈、网站钓鱼、信息泄漏等网络安全问题也随着网络应用的深入而变得越来越严峻。“网络信息人人共享、网络安全人人有责”，网络安全环境的构建需要全社会的广泛参与和配合，提升全社会的网络安全意识和网络安全防护能力势在必行。
全社会网络安全意识的提升是网民自身的努力和社会的宣传教育培训共同作用的结果。不可否认，安全意识的培养首先离不开网民个体自身的安全需求和自我学习实践。“久病成医”，网络安全亦是如此。虽然大部分的网民不是专业的安全人士，甚至是网络安全中的“小白”，但是在各类网络应用使用的过程中，*细心的观察可以逐步知悉使用环节可能存在的安全风险，*良好的安全习惯将风险降到*低。尤其是当网民自身或者身边的人遭遇过网络安全问题，深刻的教训会让人们在日后的网络行为中警惕心加强，安全意识逐步增强，并会将经历转述给其他人，扩大影响范围，让更多的人了解网络安全基本知识。
社会的网络安全教育、培训和宣传是提升全社会网络安全意识不可或缺的环节。网络技术发展迅速，网络应用日新月异，网络的移动性、开放性和复杂性日益凸显，网络攻击和信息泄露的风险逐步增大，普通网民个人的能力远远无法满足安全的需求，因此需要进行网络安全系统的学习，针对不同年龄段、不同人群开展不同类型的教育培训。在学历教育方面，重点*学校的正规的高等教育培养高水平的网络安全人才，提升网络安全科研水平和能力，同时在低年龄段的教育中嵌入网络安全教育，从*培养入手。。
网络安全问题的解决需要全社会的共同努力，网民是网络社会的重要主体，网民自身的网络安全实践以及社会多层面的培养和教育，内外兼施，增强全民网络安全意识，为构建清朗的网络空间竖起*道防线。 
网络集中投射了全部安全问题
信息技术是一把双刃剑，一方面可以造福社会、造福人民，另一方面也可能被一些人用来损害社会公共利益和民众利益。近期若干电信和网络诈骗案件曝光，很多人切身感受到了网络信息安全的重要性。高度重视网络信息安全工作，不仅是人民群众的呼声，现在也摆上了政府的重要议事日程。
给网络信息安全一个恰如其分的定位，是很有必要的。看起来网络信息安全是整体安全工作的一部分，但是又不尽然。随着现实社会的数字化、网络化，比如个人隐私信息化、财富虚拟化、国家秘密数字化，网络信息安全已经成为全部安全问题的投射和集中体现。
现在传统公共安全问题，更突出表现在网络，体现为网络信息安全问题，也越来越成为社会治理的热点与难点。从世界范围来看，网络安全威胁和风险日益向政治、经济、文化、社会、生态、国防等领域传导渗透。不出问题则已，一出就可能导致交通中断、金融紊乱、电力瘫痪等问题，具有很大的破坏性和杀伤力。而且网络信息安全具有很强的潜伏性与隐蔽性，在很多人不知不觉中潜滋暗长，风险呈几何级数集聚。
维护网络安全是全社会共同责任，需要政府、企业、社会组织、广大网民共同参与，共筑网络安全防线。网络安全为人民，网络安全靠人民。但网络信息安全向来就是一个公共问题，政府必须提高治理与应对能力，可谓责任重于泰山。如果政府不重视网络安全，民间就可能成一盘散沙。企业、社会组织、广大网民的共同参与，本质上是参与到国家牵头的网络安全治理工作中去，政府重视网络安全是一个前提。
目前我国网络安全治理能力还滞后于网络安全的现实，维护网络空间安全，要有危机意识，提升紧迫感，并且要落实到具体行动中。要针对金融、能源、电力、通信、交通等领域的关键信息基础设施，加大安全保障力度，并且使之体系化。要全天候全方位感知网络安全态势，首先要知道风险在哪里。要建立网络安全责任制，制定网络安全标准，明确保护对象、保护层级、保护措施。力求先把一个信息基础设施安全保障的框架体系尽快建立起来。
网络化、信息化是人类社会生活发展的一个必然趋势，不仅犯罪分子会让犯罪活动上网，有的霸权国家还会将霸权上网，国家将来也得将“功夫”搬到网上。重视网络安全治理，只嫌不足，再怎么也不会过头。且不说网上有窃密、有霸权，就是人民群众对 | 
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