全日制日语学校

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　　日语N3业余*课程
　　课程介绍
　　该课程采用15人小班制度，能够为学员提供生动的课堂教学，*学员的听课质量。良木日语*将会为学员夯实学习基础，扩充学员的词汇、语法储备，从听说读写译五个方面入手，帮助学员提升日语综合能力，让学员的日语水平能够再上层楼，达到日语N3等级水平要求。
　　适合对象：想要学习日语N3级别课程知识的学员
　　使用教材：《标准日本语》中级下册+良木内部资料
　　教学师资：良木日语教师
　　教学目的：*系统授课，帮助学员掌握日语N3基础知识
　　授课内容
　　良木老师将会从听、说、读、写四个方面进一步巩固所学的知识，顺利完成初级到中级的初步过渡。在会话部分以实用性会话为中心，课文部分以叙述性的短文为中心，*学习，提高学生的阅读能力。在文化方面除了介绍日本的相关文化外还加入了*文化的相关介绍，让学生更多地了解日本的同时，学会用日语传达*的相关信息。
　　同时，该课程还将会注重视对学员语言能力的培养，大量的口语练习及对语法、词汇进行系统、深入的讲解。让学员更多的了解日本人生活中的使用对话，包括如何接打电话，如何定机票等。

　　J-TEST考试E-F级*课
　　课程简介
　　该课程是15人小班授课，将会利用往年考试真题和原版教材授课，围绕考试大纲，全方位提升学员的日语综合知识能力水平。良木老师将会以练辅学，让学员在全真试题的练习过程中，提升应试能力，提升心理素质，为J-TEST考试做好全面准备，成功突破考试障碍！
　　适合对象：想要*J-TEST考试的学员
　　使用教材：历年真题+原版辅助材料
　　教学师资：良木日语高级讲师
　　教学目的：帮助学员顺利*J-TEST考试，达到相应考试级别
　　课程目标
　　能够理解比较基础的日语
　　听：在语速慢、中速的情况下可以基本听懂，理解日常生活场景下发生的会话。
　　说：能够清晰地说一些问候语，可以比较标准地模仿影视或现实生活中用假名标注的短句或词组。
　　读：能够阅读用假名、基本的语法和汉字写成的有关日常生活或身边话题的文章。

　　全日制N3N2精品过级课程
　　课程简介
　　该课程采用小班授课制，将会*基础夯实和真题锻炼，帮助学员夯实基础，提升应试能力，全面提高日语综合学习能力。良木老师将会在教材精讲的前提下，帮助学员进行真题锻炼，展开技巧授课，让学员的应试能力和知识基础得到同步提升，顺利达到日语等级考试的相关标准！
　　适合对象：想要*日语N3或N2考试的学员
　　使用教材：《新版中日交流标准日本语中级上、下册》
　　教学师资：良木教师+日本外教
　　教学目的：帮助学员打下扎实日语基础
　　目标能力
　　在初级日语的基础上能够理解和使用日常生活场景下的会话；
　　听：能听懂日常生活的会话和新闻（广播新闻、电视新闻等）的中心内容。
　　说：能与日本人进行自己擅长领域的交流。
　　读：能够阅读各种话题的文章；当阅读一般内容的文章时，可以清楚地掌握文章的结构，理解文章所要表达的主要意图。
　　写：能够流畅书写日记、书信、说明文等题材的文章；借助工具书能够起草各类公文。
　　译：能够流利翻译日常会话，以及旅游餐饮服务、办公接待等事务性翻译工作。

　　日语与汉语的比较
　　从语言学上来讲，日语和汉语都应该属于汉藏语系的，好多日语单词就是从汉语里来的,被语言学家称为sino-Japanese.两者应该有着很大的相似之处。日语中平假名和片假名甚至就是以汉字为基础创造的表音文字。如“ぁ”来自汉字的“安”的草体。
　　但我觉得，事实上，要学好日语并不是一件容易的事，因为上面所述都是一些表层的东西。从深层次上来讲，两者有很大的不同之处。
　　我们学习语言的人都知道,grammar是一个语言的骨架,它从一定程度上决定着一个语言，但我们认为很相似的日汉语的文法根本不一样。*明显的一点就是日语的谓语动词往往放在句末，这是*特别的一点。比如说“我去学校”，在日语里面说成わたしは学校へ行きます，把“去”这个动词放在*后。其次，日语是以其格助词为关键的，如“に”、“を”等，每一个就有很多种用法。拿“を”来说吧，它就有表示对象的用法，如本をよむ；还有表示起点的，如家を出る；还有表示在某一范围内移动的，如海を泳ぐ。而“に”的用法就更复杂了，这里就不赘述了。而汉语里则简单得多，没有这么多的格助词。
　　另外，日语里有许多时态，而这些时态是*词形变化表现出来的，如て形，た形等等。但汉语里则没有这么多词形变化，只是*加上一些如“了”、“曾”、“过”等副词来表示。同时，我要说的是，日语中的这些形相当难记，而且很容易忘。但是如果掌握了规律，就很容易记了，而且可以举一反三。比如掌握了一个动词的て形，那它的其它形就可以迎刃而“记”了。比如待つ的て形为待って，由此可以推断出它的た形，就是待った。这是动1的词的用法，而动2的词就更加相似了，直接把*后的一个假名去掉加上一个て或一个た就可以了。而其它的形也可以采用类似的方法来记忆。
　　当然，仅仅掌握了这些词形变化是远远不够的，必须把它们应用于一些句型当中。仅以て形为例，它就有很多与之有关的用法或句型。如てくたさぃ表示礼貌地请求；てぃる有表达两个含义，一方面表示动作的进行，还有一种就表示状态的持续；てもぃぃです表示可以干某事了。
　　日语中有如此多的词形变化，而汉语中很少，那为什么一些西方人会觉得汉语比日语更难学呢？让我们来看看日语和英语的比较吧。