社科塞斯怎么样

社科赛斯成立十四年来，社科赛斯教育*始终扎根于 MBA、MPAcc、MEM 等专硕考前*， 凭借行业*优秀的师资、科学合理的课程体系、严谨严厉的教学服务理念以及实用高效的提前面试*体系。

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公司成立以来，*总部始终植根于中关村核心教育区并辐射全国。整合了全国 237 所 MBA 培养院校和 177 所MPAcc 培养院校的核心资源，已经成长为一家集教育、学习和信息发布为一体的综合性平台，稳居同行业*。

　　MEM

　　(一)MEM是什么

　　MEM是工程管理硕士(Master of Engineering Management) 专业学位的英文简称, 是适应我国现代工程事业发展对工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培养体系，创新工程管理人才培养模式，提高我国工程管理的人才的质量。

　　(二)MEM工程管理硕士报考条件

　　1、本科毕业3年;2、大专毕业5年;3、研究生毕业后2年;

　　(三)2013年1月份MEM工程管理硕士报考流程：

　　2013年10月份MEM网上报名→2013年11月份MEM现场确认→2013年1月份MEM考试→2013年3月份MEM出成绩→2013年4月份MEM复试→2013年6月份MEM录取→2013年9月份MEM开学。

　　(四)为什么要考MEM工程管理硕士?

　　1、读研可取得硕士毕业证和硕士学位证，是职位晋升、事业规划的必选项;

　　2、读研可学到的课程，对自身能力充分的提高;

　　3、读研是有助于事业发展的重要人脉平台;

　　MBA、MPA、MPAcc、MEM联考逻辑备考攻略(一)

　　1自我测试

　　先做一下自我测试，初步了解自己的逻辑水平。

　　可以用"2016年全国工商管理硕士研究生入学考试逻辑试题"进行测试。

　　控制在45分钟的时间段完成。

　　静下心来将题目一口气做完，中间不要停顿。

　　做完以后，自己对照答案，得出自己的成绩。

　　根据自己成绩所处分数段，大致评估自己的逻辑能力。

　　2直接练习

　　在较为紧张的复习备考阶段，

　　要花大量时间用于掌握专门的逻辑学知识并不必要。

　　特别是难以掌握的逻辑符号，不熟练还不如不掌握。

　　因此可以直接做练习。

　　联考逻辑试题考的是我们的逻辑能力，而不仅是逻辑知识。

　　可以使用技巧，学习逻辑学教材，但在做题过程中一定不能有包袱。

　　很多时候，要相信自己朴素的逻辑常识推理能力。

　　备考逻辑，既要学习系统知识，更要注重挖掘自己原有的逻辑潜能。

　　备考MPA：做好这五件事(二)

　　四、制定复习计划

　　每个人的基础、天分、心理素质、身体条件千差万别，由此复习时间的长短、复习的内容、计划，复习的方法也有很大的不同，要根据自己情况制定好复习计划。

　　1、这个时期的复习计划不用定特别详细的计划，根据自己搜集的信息，要制定好复习计划大纲，例如：每个时间应该复习什么，关注什么。

　　2、根据自己搜集的复习经验和自己的基础，针对每一课都制定一套整体的复习计划，在复习的过程中再根据自己的具体复习进度和复习程度进行调整，这样可以*在长期的复习中做到有据可依，也利于制定详细的复习计划!

　　3、一般把复习进度划分为起步、强化和冲刺三个阶段。

　　五、考研*班

　　1、在听考研*班讲座的同时，同时了解一下各考研*班的水平和质量;例如，讲师的水平、机构的知名度等。

　　2、了解一下各考研*班的课程安排，好的*机构的课程安排的内容和时间都是经过很多年的经验和精准的调查分析而制定的;好的*班的课程和内容的安排也可以为制定学习计划做一个辅助依据。

　　3、了解*班的信息和情况，一旦自己在复习的过程中需要报班，能够*不浪费时间和精力在选择*班上。

　　MLIS

　　一、为适应新形势图书情报事业发展对图书情报专门人才的迫切需求，完善图书情报人才培养体系，创新图书情报人才培养模式，提高图书情报人才培养质量，特设置图书情报硕士专业学位。

　　二、图书情报硕士专业学位英文名称为“Master of Library and Information Studies”，简称MLIS。

　　三、图书情报硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握扎实的图书情报专业知识和技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力，具有综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题能力，适应社会信息化和国民经济建设需要的高层次、应用型、复合型图书情报专门人才。

　　四、图书情报硕士的课程设置要充分反映图书情报实践对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。

　　五、图书情报硕士的培养过程须突出图书情报实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。

　　六、图书情报硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收图书情报实践领域的专业人员承担专业课程教学。

　　七、学位论文须与图书情报的实际工作紧密结合，体现学生运用图书情报及相关学科理论、知识和方法分析、解决图书情报实际问题的能力。论文类型可以是理论研究、调查分析报告、个案研究、毕业设计等多种形式。学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有图书情报实践领域具有专业技术职务的专家。

　　八、修满规定学分、完成图书情报专业实习并*论文答辩者，授予图书情报硕士专业学位。