法语班多少钱

　　武汉凯育法语培训学校各法语培训部门都有各自专业的法语教研组和强势的法语专家团队。

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　　简明法语精品初级课程
　　课程介绍
　　该课程具有小班10人教学、中外教联合授课、正版教材授课等优势，面向已经接触过法语知识的学员招生。凯育法语将会为学员*教学计划，帮助学员充分学习法语基础语法知识，夯实词汇和口语交流能力。学员学完课程后，可以与外教进行简单的口语交流，为下一阶段的法语学习做好准备！
　　课程详情
　　针对学员：无法语基础，对法语感兴趣，希望参加二外考研，或希望提升自己就业优势的学生
　　开课人数：六至十人小班精品课堂；
　　学习教材：国内经典教材《简明法语教程》上1-8课；
　　课程特色：从26个字母开始教学，学习法语拼读规则及基础语法
　　学习目标：掌握几句简单的基础句型，如自我介绍，询问姓名，年龄等；
　　教学保障：开课后*、二、三课时为试听课程，任何不满意无条件退学费；
　　师资介绍：由丰富经验的留法教师授课

　　简明法语精品中级课程
　　课程介绍
　　该课程采用《简明法语教程》授课，每班限额10人招生，中外教VIP小班教学。凯育法语*指导，教龄平均6年以上，教学经验丰富。学员将扎实巩固法语语法体系知识，全面夯实阅读和写作能力，更有外教互动口语沙龙，同步提高听力与口语表达能力，让学员轻松达到法语B1水平！
　　适合对象：想要进行法语中级知识学习的学员
　　使用教材：《简明法语教程》
　　教学师资：凯育法语*
　　教学目的：让学员的听说读写能力达到欧标中级要求
　　课程详情
　　针对学员：完成初级课程，希望参加二外考研，或希望提升自己就业优势的学生
　　课时安排：75课时
　　开课人数：六至十人小班精品课堂；
　　学习教材：国内经典教材《简明法语教程》上19-30课；
　　课程特色：从26个字母开始教学，学习法语拼读规则及基础语法
　　学习目标：可以进行信息的询问，陈述自己的观点，进行购物，制定约会等；
　　教学保障：开课后*、二、三课时为试听课程，任何不满意无条件退学费；
　　师资介绍：由丰富经验的留法教师授课

　　法语学习小攻略
　　联合国将英语定为*发言语言，法语为*书写语言，就是因为法语严谨的用法。法语作为联合国6种工作语言之一，被广泛的应用在国际性社交和外交活动中。法语当之无愧的是第二大语言。但是这个“世界上*美丽的语言”却并不好学，许多学过法语的人感慨，那么学习有哪些攻略可以被借鉴呢？
　　一、利用空缺时间刷法语新闻，推文等间接的学习素材你喜欢浏览新闻，何不看一些法语新闻呢?等人的时候，刷新闻!等电梯的时候，刷新闻!可能你只是看了几分钟，但长期如此你会发现，你的法语词汇量提升得很快。更“学霸”点的做法是，对于你看新闻浏览到的有印象的高频词，你还会去查阅它们的准确用法。
　　二、培养语感阅读量越大，语感就越强。所以，记住，不停地阅读，当你的阅读水平达到一定境界，你会发现越来越多的“脸熟词”，看到此不再是你不认识我，我也不认识你;而且良好的语感还能帮你避免一些拼写错误。当你看每个句子的结构不再问为什么是这样的时候，恭喜你，你已经掌握了这种语言思维。
　　三、阅读。把这项爱好作为一个学习工具。网络上有大量的在线学习资源，无论你的兴趣在哪里，都可以找到一些有用的法语学习素材。
　　比如说你喜欢看电影，何不看一些法语的电影介绍?你会学到这个话题的很多词汇，*是一天看一篇。当然，刚开始坚持的是比较吃力的，但你能从中发现句子的结构是怎样，并且学到一些更恰当，更考究的词汇，从而更好地表达你喜欢的话题。
　　四、结合背景理解、记忆单词法语和英语一样，有很多的词汇。有些词根据语境不同会有不一样的意义。所以，不要只是单个地背单词，*记忆相关表达，句子，甚至是文段。这样你才能在理解的基础上，把词语灵活运用到你的句子中。
　　五、模仿作者写作风格*模仿其他作者的写作风格，你会知道如何更流畅地组织句子。平时的一些社交软件，如Facebook，google+同样也可以给你更多的想法，就像小时候学说话收到家人和朋友潜移默化的影响，你会模仿一些对自身表达有用的说法，其实是一个道理。这个方法至少可以不用纠结语法。

　　法语初学者的注意事项
　　法语同其他语言一样，它是一门学问。
　　要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来讲，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。学好法语，一定要把这些语言基本功打好，大扎实。
　　语音、语调要准确，拼读规则要掌握。
　　学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，
　　不分等发音上的困难。在老师指导的前提下，*听录音模仿，把语音、