*教师学校

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　　东北师范大学*教育(专科)

　　本专业分文科、理科还有英语三个方向。*教育专业，是在培养*教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职*教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。

　　培养对象

　　主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职*教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。

　　培养目标

　　本专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)*教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

　　培养要求

　　拥护*共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业;努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会用这些观点分析问题和解决问题;具有良好的思想品德和教师职业道德。

　　东北师范大学历史学(本科)

　　广义的"历史学"是对"史"进行同时合训而产生的"史有二义"的统一体。包括:完全独立于人们的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程;历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。狭义上的史学专指后者，是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。

　　因历史学家们考察的角度和出发点的不同，而有"活动"说、"学问"或"学术"说、"知识体系"说、"科学"说、"艺术"说和"一半是科学，一半是艺术"说、"整合"说等等不同的界定。历史学类专业主要包括*史、世界史、考古学一级学科，以及博物馆学、民族学、文物学等二级学科。

　　中西方对史学的认识所经历的过程基本相同。*古代的“史学”概念亦从对“史”的认识发展而来，或者说它*初也包含在“史”中。据瞿林东先生的研究，大体说来，*古代“史”的含义经历了史官、史书、史事、史学的发展过程。史学概念可能始出于东晋十六国时期的后赵石勒称王之年——公元319年(东晋太兴二年)。

　　在当时和历史学其后一个半世纪间，人们并未对它的内涵作出明确的解说。但是，史学摆脱对经学的依附地位，并与传统的经、律两学鼎足而立，成为官学中一个完全独立的部门，这在*古代史学发展上还是极具重要意义的。后来它有了编纂学、文献学的内容;至清代乾嘉时期，人们又赋予了史学以历史叙述技巧和历史认识方法等内容。

　　天津大学物流管理(专科/本科)

　　现代物流管理是大学开设的一门专业课程。 物流管理专业为适应社会主义市场经济需要，培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，较高的英语水平和计算机基础技能，具有在掌握工科基础知识的前提下，熟悉法规，掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法，具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力，成为高级现代物流管理人才。本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识，培养具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力，能在经济管理部门、贸易公司、物流企业从事政策制定，物流业运作管理应用型、复合型、国际化的物流管理人才。

　　培养目标

　　本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识，培养具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力，能在经济管理部门，贸易公司，物流企业从事政策制定、物流业运作管理应用型、复合型、国际化的物流管理人才。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1.知识结构(1) 理解、掌握马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想和邓小平理论。(2)掌握物流管理的基本理论、基本知识(3)了解物流管理发展的*新动态

　　2. 能力素质结构(1)具备物流管理的应用程序操作能力(2)具备物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力(3)能进行物流系统分析、设计和规划，具有物流管理的基本能力。

　　天津大学土木工程(本科)

　　土木工程专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力

　　2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质学和工程制图的基本理论与基本知识

　　3.掌握建筑材料、结构计算、构件设计、地基处理、给水排水工程和计算机应用方面的基本知识、原理、方法与技能，初步具有从事土建结构工程的设计与研究工作的能力

　　4.掌握建筑机械、电工学、工程测量、施工技术与施工组织、工程监测、工程概预算以及工程招标等方面的基本知识、基本技能，初步具有从事工程施工、管理和研究工作的能力

　　5.熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规

　　6.了解土木工程各主干学科的理论前沿和发展动态

　　7.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。