情商培训

　　龅牙兔的情商训练营，以独特的“团队动力”营队模式，完全颠覆了*被动学习的过程，取代之以活动、游戏等“体验互动”的等形式，深深地获得了*的喜爱。

　　【武汉龅牙兔*情商乐园官网】◆24小时咨询热线：400-888-4851  QQ：2948863431◆龅牙兔儿致力于发展*下一代非智力因素教育，旨在提供科学系统的课程，提供正确的观念和知识，进而塑造在自我形象。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

　　龅牙兔*事业开始于2002年。隶属于北京派纳教育咨询*。一群满怀激情并致力于发展*下一代非智力因素教育的人们，叩响了国际SEL的大门，经过互访考察，在阳光明媚的4月，情商(SEL)在*终于拉开序幕。

　　7-12岁少儿情商训练营课程

　　7-12岁在情商训练的阶段里，被称为“正在凝固的水泥期”，这个阶段85%的性格已经形成，但自我形象需要被巩固，用来应对来自青春期的冲击。在这个阶段，*的勤奋感需要受到保护，并学习大量的切实可行的方法和技巧，用来应对当下面对到的学业压力和人际压力，并在这个阶段形成良好的目标价值观、意志力、挫折抵抗力。

　　课程可以帮助*：

　　★勇于表达自我，外向，受欢迎;

　　★负责任，并善于解决纠纷和处理冲突;

　　★自制力强，能很好地管理自己的情绪，并能三思后行;

　　★能忍受挫折，难过、焦虑与沮丧的情形较少;

　　★会树立目标，并知道如何增强学习能力;

　　★自我评价高，有不卑不亢的处事技巧;

　　★灵活，解决问题会有多元的方法并努力尝试;

　　★懂得自我压力疏导，有较强的适应能力。

　　怎样才能知道*到底爱学什么(一)

　　当宝贝嘟着小嘴说：“妈妈，我吃饱了!”你是信任*的感受，还是“强迫”他多吃几口?当宝贝在游戏中欢快地上串下跳时，你是做好安全防护，还是执意拖着他的手离开…当你说“我爱*”的时候，请想一下，这是*需要的爱，还是你“自以为是”的爱呢?

　　抓住*的关键期

　　*究竟爱学什么，其实只要掌握了*在成长中的几个关键时期，或许答案就会迎刃而解。在*0~6岁的这段时间里会存在许多敏感期。所谓敏感期，就是*在成长过程中的某些时间段内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物;他还可以不需要特定的理由就对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然某天爆发出某种新特质的事物吸引到他，并为此而转移自己的注意力与行动力为止。

　　Situation 1

　　3岁半的媛媛*近总爱发脾气，什么事情都要顺着她的意思做，否则就开始大哭大闹。比如穿衣服这件小事。这几天天气总是阴雨绵绵，妈妈怕媛媛会感冒。于是，想让她穿上小外套去上*园，但是媛媛死活不肯，非要穿连衣裙，任凭妈妈怎么劝说，她都死死拽着连衣裙不放。

　　专家解答：*个叛逆期

　　2岁半~4岁，通常是*的“*叛逆期”。他会任性、不讲理，什么事情都要按照自己的意愿去做，如果得不到满足，他就大哭大闹、不依不饶，常常是只有按着他自己的意愿重新再来一次时，他才会罢休。当父母不理解这样的行为时，通常都会采用强硬的手段制止*，从而上演“家庭大战”。

　　怎样才能知道*到底爱学什么(二)

　　育儿建议：学习运用自我

　　这时的*是在使用他的自我意识，他是想完全按照自己的意愿来支配他的生活和周围所有的人和事。此时的*，自然会表现出非常的自我，什么事情都要按着自己的意愿做，借此来证明自己使用自我的力量。使用自我成了这个阶段*重要的事情，父母应当运用智慧引导*如何掌握、支配自我。比如，*和*多对话，了解*为什么要这么做的想法，然后告知他这么做和不这么做的两种结果，让*自己去选择。久而久之，让他知道选择会产生后果，后果也将有自我承担的道理，这也有助于建立有效的亲子沟通。

　　Situation 2

　　4岁的多多*近在*园惹了不少小麻烦，让妈妈很是头疼。原来他*近老爱和*园的小朋友吵架。比如，在玩玩具时，一个不顺心就要对小朋友指手画脚，甚至是出现“你滚啊!”这样粗暴的词汇。回到家，爸爸有时不小心逗他是“小笨蛋”，多多也会当真的还击说：“你才是笨蛋!”

　　专家解答：暴力语汇期

　　“笨蛋”“傻瓜”“去你的”，这些听上不雅，还充斥着暴力色彩的语汇，总是会在出3岁～5岁*的嘴里不小心冒出来。究其原因，是*在这一时期发现自己的语言原来是有力量的，而*能表现力量的话语往往是运用哪些成人反感、不喜欢的词汇。父母对*讲粗话的反应越强烈，*就会越爱说。

　　育儿建议：学习语言的力量

　　1~2岁是*说话的敏感期，学习模仿成人的发音，是这个阶段他*爱做的事情。当*进入3岁~5岁时，他的说话能力明显提高，一些短句子的运用更有逻辑。他也试图运用语言的力量来看周遭人的反应。*期的*说脏话基本上都是在模仿，觉得好玩。因此不要从道德品质的角度去批判，而应教导并积极暗示*：这种行为是不对的。其次，想要发挥语言的力量，还可以*与父母对话、讲故事解决。比如，你可以邀请*和你一起看绘画书，并且分别扮演角色，当*说出自己的台词时，你可以表现出惊讶、惊喜，甚至是惊吓的夸张表情，来配合*的角色台词，这样也能满足*对于语言力量的探究。

　　打破“情商天生会”的神话!

　　大量研究和实践已经证实：一个人的成功，只有20%归诸智商的高低，80%则取决于情商。如果智商是一种潜在能量的话，那么情商则是启动这些能量的催化剂。

　　1、情商影响*的学习成绩;

　　事实上，情商不仅跟未来的成功密切相关，也跟*现阶段的学习成绩密切相关。我们注意到，那些学习成绩优异的*，许多并非智力超常，而是因为他有较高的情商。这些*大都有强烈的责任意识，把学习当作自己的事情认真对待;有很强的上进心，把学习当作充满乐趣的事情去做;有良好的行为习惯和学习习惯，基本不需要家长去提醒督促。而有些*头脑聪明过人，但是学习成绩平平，甚至处于落后的状态，原因就在于他们缺乏良好的学习习惯，把学习当作沉重的负担，当作痛苦的事情，被动地应付。从表面上看这是学习上的问题，其实根源在于情商的缺乏，健康人格的缺失。

　　2、情商决定*是否成才;

　　也许有的人会提出疑问：难道那些学习成绩优异，考入名牌大学的*都有很高的情商吗?不一定。情商不高，人格不健全，也一样考入名牌大学的，的确不乏其人。正如药家鑫等人。可能有人认为这毕竟是个案，不能代表大多数。但生活中有大量的事实证明，情商对一个人有着多么重要的作用。

　　据《21世纪报》(英文)报道，美国对733位拥有数百万美元的富翁所做的调查显示，对他们的成功起作用的前几位因素均为“诚实地对待所有的人”、“严格地遵守纪律”以及“与人友好相处”等被称为情商的因素;

　　据《广州日报》报道，香港富商李嘉诚表示，在他经商的道路上，有助于他面对现实生活中各种错综复杂的问题，对他的成功起着很大作用的也是情商;

　　据《深圳特区报》报道，我国一些优秀企业的老总，在回答“当代大学毕业生*缺乏什么”的问卷调查时，他们的答案惊人地一致：缺乏情商。

　　3、情商需要“教”!

　　尽管，现在家长越来越重视情商，但是在情商的培养上，还是存在很多误区。*的误区，就是认为——“情商不用教”。其实，情绪管理与社会交往，同样是一门科学，正如数学、阅读、音乐一样，尽管少数人在家里也能学会读写、算术，但是，我们还是会把*送去学校，他们在校园里完成这些知识和学习。情商能力的高低，取决于是否能获得关于情绪与社会的正确的价值观、态度和技巧。系统的