小马过河

　　武汉小马过河国际教育教学解决方案,从“教、学、管、理”四方面系统地监督*,解决学生四大难题。

　　【武汉小马过河国际教育官网】◆24小时咨询热线：400-888-4851  QQ：2948863431◆武汉小马过河国际教育主要针对托福、雅思、SAT、SSAT、ACT、GRE和GMAT等留学类考试进行一对一培训*。为每位学员**有效的学习方案,并*全程一对一面授的培训方式*学习效果。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

　　托福培训基础班
　　课程特色：
　　1、独家的教材，小马机经，命中率高。
　　2、到校的*天做一个测试，为学生量身订做合适自己的方案。
　　3、课程为20天，一天二节课，四个小时，下午全程有助教和督导陪同。
　　4、学生的任何情绪，都会有老师、助教、督导帮助调节。
　　5、20天有三次模考，哪门不足，补哪门。
　　适合人群：
　　1、托福成绩在80分以下，出国留学的学生。
　　2、期望目标是90分以上的学生。
　　3、在听、说、读、写中存在障碍的学生。

　　小马过河托福全日制一对一强化级*班
　　【摘要】
　　托福全日制强化*班的课程，主要用来进一步改善学员的英语基础。对于学员在学习中经常遇到的提分瓶颈，进行逐个击破和诊断，达到解决提分的效果，是*高效率的教学模式。
　　【课程目标】
　　教授托福考试题型，解题技巧，题型分析等直接与考试相关的应试内容，让学员十分熟悉考试框架和题型特点。同时，在这一阶段，老师会发现阻碍学员吸收核心课内容的一些体现在对应听、说、读、写四项基础上的薄弱点，逐个击破，*学员对于课堂内容的高效吸收，并快速掌握听、说、读、写各项所需的强化技能。
　　【针对学员】
　　1）参加过小马过河托福全日制基础*班、还想进一步提高成绩的学员。
　　2）*英语平均成绩在之间。大学英语四级过了，但六级未过。
　　3）托福或模考成绩40-65分。
　　4）能力测试卷成绩四项平均在70分-90分。
　　【课程安排】
　　专业的核心课教师团队全程进行一对一针对托福听、说、读、写四个单项的核心课授课，专业的基础课教师团队全程一对一针对核心课老师诊断的学员四个单项中的基础问题进行基础知识的补充和讲解，从而提高提分过程中关键的语言使用准确性和语言使用熟练度。班主任老师负责作业盯队，常规练习盯队，单词督背，检查，形成三位一体的监督学习模式，*学习效果。
　　【师资配备】
　　1、托福单项高分满分核心课教师团队进行针对听力、口语、阅读、写作这四个考试单项的核心课全程一对一授课。
　　2、获得专业八级托福高分的基础课教师团队进行针对听力、口语、阅读、写作者四个考试单项的全程一对一应试基础进行补充。
　　3、全程由获得专业八级托福高分的班主任团队进行单词检查，作业督做等教学监督工作，并与家长和学员进行日常的学习规划和沟通。

　　小马过河SAT基础班培训
　　摘要：武汉小马过河国际教育的基础课程班由词汇、阅读、数学和写作四门课程构成。针对SAT考试的所有重难点部分，分别开设专题班，*学生薄弱科。
　　课程简介：SAT基础班课程班由词汇、阅读、数学和写作四门课程构成。
　　A. 词汇课上主要以SAT词汇为基础，对各位考生记词方法和词汇量进行指导和扩充，以在*短的时间内构建考生的SAT词汇基础，解决他们词汇量的难题。
　　B. 阅读课上主要是对各位考生进行常用阅读词汇、常见语法现象和常用难句的补充，以解决考生由于词汇量以及语法掌握不够到位而无法答题的状况。
　　C. 数学课上主要是对各位考生进行数学专业词汇的补充与扩展，以解决考生因看不懂题而白白丢分的窘境。
　　D. 作文课上主要是对各位考生进行一些经典写作词汇的补充和精彩句型的扩展，以帮助考生建立起有效的写作词汇以及句型，在微观上打下扎实的写作基础。
　　合适的学员：小马过河SAT基础班主要是针对一些基础较为薄弱，对SAT考试了解较少，词汇量在正常的*生水平上下的考生开设的班型。

　　小马过河雅思综合强化班
　　培训目标：从听说读写四个方面分别提高学生的应试能力，主要是教授雅思考试的应试技巧和解题思路。
　　适合学员：词汇量5000以上，*英语基础扎实或已经上过雅思基础班的学员；或目标6.5及其以上并且参加过雅思考试获得5分以上的学员。
　　课时：12天（听说读写、词汇、语法各6次课；72课时）
　　报道时间：直接上课，教室领教材
　　课程介绍：使用剑桥雅思8真题进行分项的强化训练，并结合小马雅思机经，听说读写各6次课，每次2个小时
　　适合学员：词汇量5000以上，*英语基础扎实或已经上过雅思基础班的学员；或目标6.5及其以上并且参加过雅思考试获得5分以上的学员。
　　教学目标：从听说读写四个方面分别提高学生的应试能力，主要是教授雅思考试的应试技巧和解题思路。
　　课程特色：
　　1.每个班配备班主任老师一名，全程敦促学员学习进度,定期和家长反馈学员在校学习情况
　　2.每日完成单词记背任务，班主任老师每日检查词汇背诵与否，做到学习的监督和督促
　　3.课后布置习题作业，班主任老师当日批改作业，习题课紧扣老师教学大纲，更有利于学员消化吸收当日所学内容。