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让*有机会把这些负面情绪宣泄出来
*与成年人一样也会有愤怒、哀伤、失望、害怕等情绪变化，这就需要父母帮助他们吐露出自己的委屈、忧愁、牢骚和怨恨等不快，使其达到心理平衡。但是，很多时候，面对*的不可理喻，常常让我们的父母大伤脑筋而疏于引导*宣泄情绪。
这一天，晓宇爸爸从国外回来，给4岁的晓宇买了一辆玩具汽车，他别提有多喜欢了，一直玩了很长时间，就连临睡前还把这辆小汽车放在枕头边，看样子，是打算陪小汽车一同睡觉。
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跟往常一样，妈妈照例在晓宇旁边跟他聊了会儿天，当母子俩聊到新买的小汽车时，妈妈建议晓宇明天把小汽车给隔壁的好朋友噜噜玩一玩，希望他能跟小朋友分享新玩具。
晓宇听了，一脸不悦，妈妈试图继续劝说儿子，便巧妙地问他：“那如果噜噜来我们家玩的时候看见了，他想要怎么办？”晓宇明显有些着急了，突然冒出这么一句：“那我就用大棍子把他打出去！”
妈妈听了，非常生气，说你不可以打小朋友，晓宇想了想，又说：“那我用刀子一刀一刀把他给切了！”妈妈看晓宇一副非常认真的表情，吓得不敢再继续说了。但是，又觉得很奇怪，平日里晓宇是个非常好商量的*，也很乐意与别人分享玩具，怎么今天突然说出这么狠毒的话，表情还似乎有些咬牙切齿的样子，看到这一幕，晓宇妈妈心里没底了，不知道晓宇这样的变化意味着什么……
其实，晓宇的恶语背后隐藏着他不愿意与小朋友分享玩具的意愿，但是妈妈却自作主张地让他与小朋友分享，晓宇不知道如何直接拒绝妈妈的要求，只好把恼怒转嫁给小朋友，*恶语来发泄自己内心的负面情绪。
对于年幼的*来说，在他们不满1岁时，还没有形成“物品所有权”的概念，会大度地把自己的东西拿给别人玩；2岁左右，开始有了自我意识，就会经常把“我的”挂在嘴边；3岁以后，开始渐渐意识到哪些东西属于自己，而哪些不属于自己，而且对于自己的“财产”，他们往往会严加看管。
所以说，在晓宇的潜意识里，他已经明白如果把小汽车给噜噜玩，自己就没有了的道理。
这种时候，如果大人一再坚持自己的想法，而忽略了引导*宣泄情绪，他们的做法就会变得令人不可思议。
从心理健康的角度来讲，发泄就是舒散、化解心中的积郁，淋漓尽致地吐露出自己的委屈、忧愁、牢骚和怨恨等不快，使其达到心理平衡的一种方法。
也许，有不少家长会说：小*，不愁吃穿，不考虑未来，有什么积郁和不快呢？有发泄的必要吗？
其实，这恰恰反映了我们的不少家长对*的了解不够。现如今的*，学习负担重，家庭和学校管得紧，家庭生活矛盾重重，同学之间的别扭、矛盾，以及自身生理发育的影响等等，这些事情都可能给*带来压力，甚至不快。而一旦心理不平衡，自己又无法消除这些阴影，时间久了就会形成积郁，表现得情绪低落、郁郁寡欢、注意力不集中、行为呆板，甚至精神不振，人际关系紧张。
所以说，让*有机会把这些负面情绪宣泄出来，才不至于给他们带来身体和心理上的障碍。
每天懂点情绪心理学
既然坏情绪不疏导，很可能就会“决堤”，那么，家长又该如何帮助*宣泄不良情绪呢？
父母要做*的贴心人
父母要主动理解*的处境，主动站在*的角度思考问题，主动分析*
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