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幕墙设计高级培训班
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学校价格:¥电话咨询 网上优惠价:¥咨询享团购价 关注度:667人 总课时:预约咨询 开班日期:滚动开班 上课时段:白班,晚班,周末班 授课学校:万庭设计培训学校 上课地点:武汉市武昌区中南路 授课方法:案例式教学。本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中结合学员的实际水平和工作的要求,加强技能训练,提高学员的技术理论。同时,根据培养目标的要求,突出实践环节,提高学员设计的的准确性和完整性。课程任务:(1)*课程讲解,深入掌握幕墙的设计理论及其要点。(2)*计算理论与软件学习,掌握幕墙结构计算,正确指导施工图设计,合理选用材料的品种与规格。(3)*案例分析,掌握幕墙文件的完整性,准确的满足建筑主体设计及建设单位对幕墙的要求。(4)*工程中常见问题的解决方案,提高现场解决问题的能力,正确执行幕墙规范。(5)*现场施工工艺,材料加工的流程,掌握施工组织的编写。课程安排:课程的总体分配序号教学内容*部分幕墙的设计理论和设计要点第二部分幕墙物理性能及材料的选择第三部分各种结构形式的幕墙特点及案例分析第四部分幕墙计算的原理和方法,掌握计算软件3d3,sap2000的使用方法和计算书编制第五部分各类幕墙的材料订单和构件的加工图绘制第六部分系统完成一套施工图纸的设计加工第七部分幕墙设计施工中的常见问题, 施工组织的编写*部分:幕墙的设计理论和设计要点内容要点:各种幕墙的概念。幕墙的分类训练目标:了解幕墙的发展,理解幕墙的概念及分类。*课:幕墙的发展和幕墙结构的设计概念。第二课:幕墙的分类,各类的设计要点。第三课:幕墙设计文件的完整性。第二部分:幕墙物理性能及材料的选择内容要点:幕墙物理性能,材料选择。训练目标:掌握幕墙的物理性能,合理选用幕墙的材料品种与规格。*课:幕墙建筑性能等级的划分及选择。第二课:幕墙材料的介绍。第三课:幕墙设计说明的编写第三部分:各种结构形式的幕墙特点及案例分析一,框架式幕墙的局部 案例内容要点:讲解各种框架幕墙的实际做法。训练目标:理解和实践幕墙中的各种框架幕墙实际做法。*课:明框,隐框玻璃幕墙案例第二课:明框玻璃幕墙材料,结构形式的选择第三课:半隐框玻璃幕墙案例第四课:半隐框玻璃幕墙材料,结构形式的选择第五课:铝板幕墙案例第六课:铝板幕墙材料,结构形式的选择第七课:石材幕墙案例第八课:石材幕墙材料,结构形式的选择第九课:单元幕墙案例(一)第十课:单元幕墙案例(一)材料,结构形式的选择第十一课:单元幕墙案例(二)第十二课:单元幕墙案例(二)材料,结构形式的选择二,点式幕墙的局部 案例内容要点:讲解各种点式幕墙的实际做法。训练目标:理解和实践幕墙中的各种点式幕墙实际做法。*课:钢结构点式玻璃幕墙案例第二课:钢结构点式玻璃幕墙材料,结构形式的选择第三课:拉杆点式玻璃幕墙案例第四课:拉杆点式玻璃幕墙材料,结构形式的选择第五课:拉索点式玻璃幕墙案例第六课:拉索点式玻璃幕墙材料,结构形式的选择三,雨蓬,采光顶,装饰构件 案例内容要点:讲解各种雨篷采光顶,装饰构件实际做法。训练目标:理解和实践各种雨篷采光顶,装饰构件实际做法。*课:玻璃雨篷,铝板雨篷案例第二课:玻璃雨篷,铝板雨篷材料,结构形式的选择第三课:玻璃采光顶案例第四课:玻璃采光顶材料,结构形式的选择第五课:幕墙装饰构件案例第六课:幕墙装饰构件材料,结构形式的选择第四部分:幕墙计算的原理和方法,掌握计算软件3d3,sap2000的使用方法和计算书编制内容要点:工程中的计算的原理和方法,计算软件3d3,sap2000的使用方法。训练目标:理解计算的过程,实践计算书的编制。*课:框架幕墙计算案例第二课:点式幕墙计算案例第三~五课:3d3s软件学习第五~八课:sap2000软件学习第五部分:各类幕墙的材料订单和构件的加工图绘制。内容要点:讲解定料加工的过程。训练目标:理解门窗幕墙定料单的过程,实践各种幕墙的定料单的编制加工图的绘制。*课:框架幕墙下料加工案例第二课:单元幕墙下料加工案例第三课:点式幕墙下料加工案例第四课:雨篷采光顶,装饰构件下料加工案例第六部分:系统完成一套施工图纸的设计加工。内容要点:讲解施工图设计,定料,加工的过程。训练目标:利用完整工程的实例,理解和实践幕墙施工图设计,定料,加工的全过程。*课:实际工程施工图组成及图纸布图第二课:实际工程各幕墙选材及材料结构计算选择第三~四课:实际工程各幕墙之间的相互关系及连接表达第五~六课:实际工程材料定单及定料过程第七~八课:实际工程加工单及材料加工过程第七部分:幕墙设计施工中的常见问题,工组织的编写。内容要点:施工中的常见问题,施工组织的编写。训练目标:利用工程的实例,解释现场施工中的问题解决方案,施工组织的编写。*~二课:施工中的常见问题,及解决方案第三~四课:施工组织的优化与编写第五~六课:正确执行规范文件招生对编号 班级名称 开班日期 教学点 网上优惠价 网上支付 -
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