美国*学科英语课程的教育理念

武汉瑞思学科英语坚持采用“学科英语＋未来领导力＋浸入式＝国际化人才”的教育理念。培养**，让**和跟美国*学一样的英语。使用美国公立*课程体系。把英语语言学习融入到了学科知识当中，同步全球英文知识体系教育，接轨未来国际职场。

“学科英语”：用英语学语文、数学、科学。英语同母语一样，只有基于语文、数学、科学等学科知识，成体系地学，才能养成纯正的英语思维习惯，具备优秀的语言交流和运用能力。在英语能力上形成接近汉语母语的“英语第二母语”。

“未来领导力”：培养*成为国际化人才。瑞思学科英语在*首次把“未来领导力”单独提出，“项目管理能力+演讲演示能力+团队合作能力”的培养将贯穿在学习过程始终，*们将获得与美国*同等的思维能力和创造力。

“浸入式”的方法：培养*纯正英语思维。加拿大的“浸入式”法语学习方式就是用“浸入式‘学科法语’”教学模式获得的，其有效性已有40多年的实践证明！香港、新加坡、印度等双语言的地区和国家，同样是*“浸入式‘学科英语’”这种教学模式获得了工作英语能力，甚至，在当地不少学校，使用的正是与瑞思学科英语相同的课程体系！

美国*瑞思学科英语课程内容

“语文”学科教育的目的是语言运用。美国各州都把提高听、说、读、写能力作为基本的也是*重要的教学目标。美国教材选材生活化，强调学生主体的言语实践活动，在突出基本能力培养的同时，还培养学生语言的交际能力、思维能力、自学能力和研究能力等。

“数学”学科教育的目的是培养*解决数学课题的能力。美国*反对从书本到书本的学习，提倡进行数学实践，使学生获得解决问题的能力；反对死记硬背，强调数学概念的理解和运用；反对繁复的计算和不必要的熟练性训练，鼓励探索和创造性的数学活动。

“科学”学科教育的目的是发展学生的科学素质、科学态度，以及解决问题的能力。课堂引导学生参与以探索为中心的学习过程，强调开发*们动手、动脑、与大家合作的能力，培养*从事科学研究的过程技能，包括观察、分类、推理、预测、认识时空关系等等。

美国*瑞思学科英语的教学手段

瑞思学科英语的*优势是学以致用。美国教育重在“思维模式和方法论” 的培养，在本课程中得到了充分的体现和实施

1.使学生得以充分发展问题解决能力和创新能力

2.为学生提供了充分的互动时间和空间，真正做到“在用*，在学中用”

3.学生参与性的提高和丰富的实践场景，极大调动学生的热情，保持持久的学习动力

4.将英语培养成为**的“第二母语”，让学生在校就完成了从知识到能力的转化，从英语知识到英语生活和学科应用能力的转化，获得持久学习的能力。

相信凭借武汉瑞思学科英语有事的服务。精品的课程体系，和丰富的实践活动，让学员与*专家面对面，享受国际化全球教育资源，培养研究能力，成为国际化人才而努力，奠定坚实的基础。