卡耐基*口才培训

　　武汉卡耐基教育咨询*以“帮助个人;*;及企业成长，富强我们的祖国，铸民族之精神”为已任。

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　　目前已有公务员、公司高管、职场白领、工程师、会计师、律师、教师和学生等来自各行各业的300000余名学员成功毕业，培训效果得到了高度认可和一致好评，*培训给学员带来的影响力持久不衰，在社会赢得了良好的口碑与极高的声誉。

　　公务员口才

　　一、课程描述

　　公务员面试目的，是考生*面试要达到自己理想的预期效果。面试时考官会对考生各方面的素质进行测评，以此作为录用合适人员的依据。考生参加面试时应充分展现自身素质和优秀才能，作为获得被录用的资格条件。在公务员录用考试工作中，面试环节是测评公务员能力素质*直接、*有效的途径。因此也成为很多考生紧张恐惧和影响发挥的环节。

　　本课程根据公务员面试特点，采取针对性*、实战演练、模拟训练、影像纠正等训练方式，目的就是帮助考生在公务员面试口才中自信展现自我，克服紧张情绪，清晰条理地表达自己，出众地展现优势，给考官留下良好的印象，给自己的公务员面试创造更多获胜的机会，把握成功。

　　二、针对人群

　　《公务员面试口才》训练课程是每一位参加公务员面试的考生需要参加的训练课程，如果符合以下情况，那就更需要上公务员面试口才的训练课程：

　　1.讲话缺乏条理、辞不达意、心跳加速、面红耳赤

　　2.讲话手心冒汗、双腿发软、面部僵硬、双手发抖

　　3.讲话大脑空白、无法思考、思路不清、声音发颤

　　4.容易受到外界干扰、对*有心理压力

　　5.肢体动作僵硬、小动作多、面部表情不自然

　　6.口头语多、语音语调平缓、缺乏感染力

　　7.眼神飘忽不定、目光不敢与考官对视、情绪易受影响、

　　三、课程特色

　　卡耐基训练《公务员口才》训练课程有以下特色：

　　1.实战训练式特色：场景模拟实战演练，精心设计特定场景，让您提前进入面试阶段;

　　2.小班授课一对一*：采用小班授课，讲师针对性*，一对一点评;

　　3.抗压力和干扰力训练：在公务员面试训练课程中，给学员抗压力和抗干扰式训练，使学员不受外界环境的干扰;

　　4.影像纠正训练：训练全程视频追拍，暴露在台上的真实表现，有什么小动作都一览无遗，清楚认识自我，彻底纠正陋习。

　　少儿主持人口才培训

　　*口才与交际训练课程利用和说话有关的表演艺术形式帮助*提高情商、 智商、 表达、 表现等综合素质与能力，培养自信心，课堂教学以互动训练为主，这样既学习了讲话的方法，又直接*实践提高了各种场合表达的信心及表达的能力。

　　本套课程是素质教育的重要训练内容之一，突破了传统“填鸭式”教育模式，采取卡耐基先生的*经典有效地参与式的教学方式，启发、互动、体验式教学，课堂上学员是主角，真正实现学以致用。

　　卡耐基*班帮助您的*：

　　形成开朗自信的性格，更有勇气，上课敢于回答问题，善于和老师同学沟通

　　学会自我管理，学会自立，自己管理自己的时间，主动学习

　　卡耐基*演讲与口才小主持人班是父母送给*的*有价值的礼物

　　教学大纲

　　一、自我介绍训练：清晰地介绍自己，树立信心，相信自己

　　二、表达基础训练：清晰有条理表达自己的想法

　　三、五觉表现训练：增加表现力，表达更丰富，更生动

　　四、人际沟通训练：人缘更好，获得师长同学欢迎

　　五、模仿表演训练：增加肢体语言挖掘表演才能

　　六、情感分享训练：增加感染力，懂得感恩，更懂事

　　七、号召说服训练：增加说服力领导力，创造有效沟通

　　八、人物介绍训练：把握人物特点，轻松赢得认可

　　九、主持致辞训练: 表达简练有效， 条理清晰明白

　　十、制定目标训练：学会自我管理，订立未来目标和愿景

　　情商的实用价值

　　情绪控制技能具有普遍的实用价值，它们对企业应如何决定该雇佣谁，父母应如何培养自己的*，学校应怎样教育学生都是有用的。以下介绍几个与事管理及预测的人的成功有关的“情绪商”的实验案例。

　　1、“软糖实验”。该实验*观察四岁*对果汁软糖的反应预见他们的未来。实验方法是，研究人员将*们带到一间陈设简单的房间，告诉每个*说，你可以马上得到一颗果汁软糖。但是如果你能坚持不拿它直到等我外出办事回来，你就可以得到两颗糖。说罢便离去了。当他回来后便兑现承诺。然后，科学研究就这一些参加实验的*成长的过程进行。

　　在这些*长到上*时，就会表现出某些明显的差异。对这些*的父母及教题的一次调查表明，那些在四岁时能以坚持换得第二颗软糖的*通常成为适应性较强，冒险精神较强，比较受人喜欢，比较自信，比较独立的少年;而那些在早年经不起软糖诱惑的*则更可能成为孤僻、易受挫、固执的少年，他们往往屈从于压力并逃避挑战。对这些*分两组进行学术能力倾向测试的结果表明，那些在软糖实验中坚持时间较长的*的平均得分高达210分。

　　2、“乐观测试”。20世纪80年代中期，美国某保险公司某年雇佣了5000名推销员并对他们进行了培训，每名推销员的培训费高达30000美元。雇佣后*年有一半人辞职，四年后这批人只剩下五分之一。原因是：在推销人筹保险的过程中，推销员得一次又一次面对被人拒之门外的窘境。为了确定是不是那些比较善于对付挫折，将*次拒绝都当作挑战而不是挫折的人就可能成为成功的推销员，该公司向宾夕法尼亚大学的心理学家马丁·塞里格曼讨教，并请他来检验他自己关于 “在人的成功中乐观的重要性”的理论。

　　这一理论认为，当乐观主义者失败时，他们会将失败归结于某些他们可改变的事情，而不是某些固定的、他们无法克服的弱点;因此，他们会努力去克服困难，改变现状，争取成功。塞里格曼对15000名参加过两次测试的新员工进行了跟踪研究，这两次测试一次是该公司常规的甄别测试，另一次是塞里格曼自己设计的用于测试被测者乐观程度的测试。这些人中有一组人没有*甄别测试但却在乐观测试中取得“超级乐观主义者”成绩。跟踪研究表明，这一组人在所有人中工作任务完成得*。*年，他们的推销额比“一般悲观主义者”高出21%，第二年高出57%。从此以后，*塞里格曼的“乐观测试”便成为被录用为该公司推销员的一个条件。

　　3、企业人事管理者对“情绪商”的认识案例。在美国企业界，人事主管们普遍认为，“智商使人得以录用，而情绪商使人得以晋升”。一个著名的案例是，被誉为新泽西聪明工程师思想库的贝尔实验室(at&t)一位经理受命列出他手下工作绩效*的人。从他所列出的名单看，那些认为工作绩效*的人不是具有*高智商的人，而是那些情绪传递得到回应的人。这表明，与在社会交往方面不灵、性格孤僻的天才相比，那些良好的合作者和善于与同事相处的员工更可能得到为达到自己的目标所需的合作。

　　中餐饭桌上应注意礼仪

　　座次礼仪：

　　*饭桌上的座次是“尚左尊东”、“面朝大门为尊”。若是圆桌，则正对大门的为主客，主客左右手边的位置，则以离主客的距离来看，越靠近主客位置越尊，相同距离则左侧尊于右侧。若为八仙桌，如果有正对大门的座位